Astinning ishtirok etish nazariyasi nima?
Astinning ishtirok etish nazariyasi nima?

Video: Astinning ishtirok etish nazariyasi nima?

Video: Astinning ishtirok etish nazariyasi nima?
Video: Евротур 15 городов l Eurotrip 2024, Noyabr
Anonim

Iskandar Astinniki (1999) ishtirok etish nazariyasi foydali hisoblanadi nazariya ma'murlar va professor-o'qituvchilarga yanada samarali ta'lim muhitini yaratishda yordam berish. Talaba ishtirok etish talabaning akademik tajribaga bag'ishlagan jismoniy va ruhiy energiya miqdorini bildiradi ( Astin , 1999).

Bundan tashqari, ishtirok etish nazariyasi nima?

Iste'molchi ortidagi g'oya ishtirok etish nazariyasi Bu shunchaki: ko'pchilik sotib olish qarorlarini boshqaradigan ikkita asosiy kuch borligi. - Ulardan biri insonning qaror qabul qilish uchun sarflagan vaqti va kuchidir. - Ikkinchi omil - his-tuyg'u yoki sabab - his-tuyg'ular yoki mantiq - sotib olish qaroriga ta'sir qilish darajasi.

Xuddi shunday, Astinning IEO modeli nima? Astinning I-E-O modeli . Astin (1970b, 1991) birinchi kollej ta'siridan birini taklif qildi modellar kirish-muhit-natija sifatida ma'lum bo'ldi ( I-E-O ) model o'zgarish. ga ko'ra model , talabalar natijalari (masalan, o'rganish) ikkita omil, jumladan, kirishlar (masalan,.

Bundan tashqari, Tinto nazariyasi nima ekanligini bilish kerak.

Fon. In Tinto nazariyasi , akademik va ijtimoiy integratsiya talaba hayotidagi bir-birini to‘ldiradigan, lekin mustaqil jarayonlardir. Uning modeli kampus hamjamiyatiga ijtimoiy integratsiyalashgan talabalar institutga bo'lgan sadoqatini oshiradi va bitiruv ehtimoli ko'proq bo'ladi, deb nazariyasini aytadi ( Tinto , 1975).

Talabalarning rivojlanishi nimani anglatadi?

Talaba rivojlanishi oliy ta'limda akademik ta'lim dasturlarini shaxsiy takomillashtirish va individual o'sishning katta muammolari bilan birlashtirish. Bu a talaba qadriyatlarni tushunish (va namoyish qilish), ko'nikmalarni rivojlantirish va bilim sari harakat qilishga qaratilgan markazlashtirilgan, yaxlit tajriba.

Tavsiya: