Fazilat nima va uning Aristotelning axloqiy nazariyasidagi o‘rni qanday?

Video: Fazilat nima va uning Aristotelning axloqiy nazariyasidagi o‘rni qanday?

2024 Muallif: Edward Hancock | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 01:37

Aristotel fazilati Nikomaxiyaning II kitobida ta'riflangan Etika kabi a maqsadli moyillik, yotish a degani va to'g'ri sabab bilan belgilanadi. Yuqorida muhokama qilinganidek, fazilat hisoblanadi a qaror qabul qilish. Bu ham a maqsadli moyillik. A fazilatli aktyor bila turib fazilatli harakatni tanlaydi uning o'z uchun.

Aristotelning fikricha, fazilat etikasi nima?

Fazilat etikasi tomonidan ishlab chiqilgan falsafadir Aristotel va boshqa qadimgi yunonlar. Xarakterga asoslangan bu axloqiy yondashuv biz egallashimizni nazarda tutadi fazilat amaliyot orqali. Halol, mard, adolatli, saxovatli va hokazo bo‘lishga mashq qilib, insonda or-nomusli, axloqiy xislat shakllanadi.

Xuddi shunday, Aristotelning fazilatlari qanday? The fazilatlar u o'zining Nikomachean etikasida quyidagilarni sanab o'tadi: Jasorat: qo'rqoqlik va ehtiyotsizlik o'rtasidagi o'rta nuqta. Harorat: The fazilat haddan tashqari indulgensiya va befarqlik o'rtasida. Aristotel hech qachon ichmaydigan odamga juda ko'p ichadigan odam kabi qattiq qaraydi.

Bu borada etikaning fazilat nazariyasi nima?

Fazilat etikasi (yoki Fazilat nazariyasi ) ga yondashuv hisoblanadi Etika ning asosiy elementi sifatida shaxsning xarakterini ta'kidlaydi axloqiy harakatlarning o'zi (Deontologiya) yoki ularning oqibatlari (Consequentialism) haqidagi qoidalar emas, balki fikrlash.

4 ta axloqiy fazilat nima?

Ushbu ma'lumot tufayli, etti atributdan iborat guruh ba'zan to'rtta asosiy fazilatni qo'shish orqali ro'yxatga olinadi ( ehtiyotkorlik , mo''tadillik , matonat , adolat ) va uchta diniy fazilat (imon, umid, xayriya).

Tavsiya:

Falsafada axloqiy fazilat nima?

Aristotel axloqiy fazilatni o'zini to'g'ri tutishga moyillik va illatlar bo'lgan kamchilik va ortiqchalik o'rtasidagi vosita sifatida belgilaydi. Biz axloqiy fazilatlarni fikrlash va ko'rsatmalar orqali emas, balki odat va amaliyot orqali o'rganamiz

Kommunikativ yondashuvda o'qituvchining o'rni qanday?

O'qituvchining roli o'z o'quvchilariga yordam berishdir? o'rganish [1]. U sinf faoliyatining boshqaruvchisi. O'qituvchiga muloqotni rivojlantirishi mumkin bo'lgan vaziyatlarni o'rnatish mas'uliyati yuklangan. CLTda o'quv faoliyati o'quvchining qiziqishlariga qarab tanlanadi

Axloqiy fazilat qanday paydo bo'ladi?

Axloqiy fazilat qanday paydo bo'ladi? Aristotelning fikricha, axloqiy fazilat qaysi ma'noda "o'rtacha" hisoblanadi? a. U his qilish va harakat qilishning haddan tashqari va etishmovchilik imkoniyatlari o'rtasidagi o'rta joyni egallaydi

Aristotelning umuminsoniylik va xususiylik haqidagi argumentlari qanday?

Aristotelning Aflotunning shakllar nazariyasini tanqid qilishining zamirida umuminsoniylik xususiylikdan ajralgan emas, degan fikr yotadi. Platonistlarning ta'kidlashicha, har bir moddiy ob'ektning o'ziga xos shakli (shakllari) mavjud bo'lib, ular ob'ektning o'zida emas, balki undan ajralib turadi