Mundarija:
Video: Baholashning 4 darajasi qanday?
2024 Muallif: Edward Hancock | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 01:37
The to'rt daraja reaksiya, o'rganish, xatti-harakatlar va natijalar. Biz har biriga qaraymiz Daraja batafsilroq va uni qanday qo'llashni quyida o'rganing.
Shunga mos ravishda, baholashning to'rtta darajasi nimadan iborat?
The To'rtta baholash darajasi Donald Kirkpatrick tomonidan yaratilgan model har qanday mashg'ulot aralashuvini o'lchashga qaratilgan. Bu eng mashhur va eng ko'p qo'llaniladigan usul baholash o'quv dasturlarining samaradorligi. Model iborat ning to'rtta segmentlar, ya'ni; Reaktsiya, o'rganish, xatti-harakatlar va natijalar.
Yuqoridagilardan tashqari, Kirkpatrick modeli nima? The Kirkpatrik modeli eng mashhuri bo'lsa kerak model o'quv va ta'lim dasturlari natijalarini tahlil qilish va baholash uchun. To'rt darajali mezon asosida qobiliyatni aniqlash uchun u norasmiy yoki rasmiy o'qitishning har qanday uslubini hisobga oladi.
Buni hisobga olsak, baholashning besh darajasi qanday?
O'lchov turlari darajalarga bo'linadi va ta'limni baholash uchun asos bo'lib xizmat qiladi
- 1-daraja: Reaksiya, qoniqish va niyat.
- 2-daraja: bilimlarni saqlash.
- 3-bosqich: Qo'llash va amalga oshirish.
- 4-daraja: Biznesga ta'sir qilish.
- 5-daraja: investitsiyalarning daromadliligi.
- Ta'lim muvaffaqiyati uchun baholash juda muhimdir.
3-darajali baholash nima?
3-daraja trening natijasida ishtirokchilarning xulq-atvori qay darajada o'zgarishini o'lchaydi - asosan treningdan olingan bilim va ko'nikmalar keyinchalik ishda qo'llaniladimi yoki yo'qmi. 3-darajali baholash o'quvchining xulq-atvorini voqeadan oldin va keyin o'lchashni o'z ichiga oladi.
Tavsiya:
Ma'rifatning eng yuqori darajasi qanday?
Oqimga kiruvchi Birinchi bosqich - Sotapanna (Pali; sanskritcha: Srotāpanna), so'zma-so'z "oqimga (sotas) kiruvchi (āpadyate)" degan ma'noni anglatadi, bu oqim eng yuqori Dharma sifatida qabul qilingan g'ayritabiiy Sakkizli asil yo'ldir
Talabalar bilimini baholashda haqiqiy baholashning ahamiyati nimada?
Haqiqiy baholash talabalarga o'zlarini noaniq faktlarni passiv qabul qiluvchilar emas, balki dolzarb vazifa ustida ishlayotgan faol ishtirokchilar sifatida ko'rishga yordam beradi. Bu o'qituvchilarga o'zlari o'rgatayotgan narsaning ahamiyati haqida fikr yuritishga undash orqali yordam beradi va ta'limni yaxshilash uchun foydali natijalar beradi
Funktsional xulq-atvorni baholashning tarkibiy qismlari qanday?
Funktsional xulq-atvorni baholashning komponentlari Kuzatiladigan va o'lchanadigan, operatsion jihatdan aniqlangan tashvishli xatti-harakatlar. Maqsadli xatti-harakatlar qachon sodir bo'lishini va qachon sodir bo'lmasligini bashorat qiladigan voqealar va vaziyatlarni aniqlash. Xulq-atvor qanday funktsiyalarga xizmat qilishini aniqlash va xatti-harakatlarni almashtirish
Baholashning to'rt bosqichi qanday?
Umuman olganda, baholash jarayonlari to'rt xil bosqichdan o'tadi: rejalashtirish, amalga oshirish, yakunlash va hisobot berish. Ushbu umumiy dasturni ishlab chiqish bosqichlarini aks ettirsa-da, shuni yodda tutish kerakki, sizning dasturingiz yoki aralashuvingiz qayerda ekanligingizga qarab, baholash harakatlari har doim ham chiziqli bo'lmasligi mumkin
Talabalarni baholashning turli usullari qanday?
Talabalarning o'rganishi va faoliyatini qanday baholash mumkin Topshiriqlar yaratish. Imtihonlarni yaratish. Sinfda baholash usullaridan foydalanish. Kontseptsiya xaritalaridan foydalanish. Kontseptsiya testlaridan foydalanish. Guruh ishini baholash. Rubrikalar yaratish va ulardan foydalanish