Bixeviorizm nazariyasi bolaga qanday qaraydi?
Bixeviorizm nazariyasi bolaga qanday qaraydi?

Video: Bixeviorizm nazariyasi bolaga qanday qaraydi?

Video: Bixeviorizm nazariyasi bolaga qanday qaraydi?
Video: Inson psixologiyasi SIRLARI ! Bilishingiz zarur bo’lgan 25 fakt 2024, Dekabr
Anonim

Bixeviorizm - bu o'rganish nazariya Bu kuzatilishi mumkin bo'lgan xatti-harakatlarga qaratilgan. Bu hisoblanadi konditsionerlikning ikkita sohasiga bo'lingan - klassik va xulq-atvor yoki operant. Bu shuni anglatadiki, a bolaning xulq-atvor mumkin mustahkamlash orqali o'zgartirilishi va o'zgartirilishi, lekin qaysi turdagi mustahkamlash hisoblanadi eng yaxshisi?

Bu borada bixeviorizm nazariyasi nima?

Biheviorizm , shuningdek, xulq-atvor psixologiyasi sifatida ham tanilgan, a nazariya barcha xulq-atvorni shartlash orqali egallash g'oyasiga asoslangan o'rganish. Konditsionerlik muhit bilan o'zaro ta'sir qilish orqali sodir bo'ladi. Bixevioristlar Atrof-muhitni rag'batlantirishga bo'lgan munosabatimiz harakatlarimizni shakllantirishiga ishoning.

Shuningdek, bixeviorizmda o'rganish qanday sodir bo'ladi? Biheviorizm B. F. Skinnerning ishidan va operant konditsionerlik tushunchasidan kelib chiqadi. Bixevioristlar bunga ishon o'rganish aslida yuzaga keladi yangi xatti-harakatlar yoki xatti-harakatlardagi o'zgarishlar stimullar va javoblar o'rtasidagi assotsiatsiyalar orqali olinganda. Shunday qilib, assotsiatsiya xatti-harakatlarning o'zgarishiga olib keladi.

Xuddi shunday, bixeviorizm bosqich nazariyasimi?

Biheviorizm faqat ob'ektiv va kuzatilishi mumkin bo'lgan xatti-harakatlarni o'rganadigan psixologiya maktabi bo'lib, u ichki his-tuyg'ular, holatlar yoki fikrlar bilan bog'liq emas. Barcha xatti-harakatlar shartli bo'lib, rag'batlantirish-javob o'zaro ta'siriga asoslanadi.

Oddiy so'zlar bilan bixeviorizm nima?

Ta'rif. Biheviorizm Bu faqat ob'ektiv ravishda kuzatilishi mumkin bo'lgan xatti-harakatlarga e'tibor qaratadigan va ongning har qanday mustaqil faoliyatini chegirmali o'rganish nazariyasi. Xulq-atvor nazariyotchilari o'rganishni atrof-muhit sharoitlari asosida yangi xulq-atvorni egallashdan boshqa narsa emas deb ta'riflaydilar.

Tavsiya: