Asosiy oqimning qanday kamchiliklari bor?
Asosiy oqimning qanday kamchiliklari bor?

Video: Asosiy oqimning qanday kamchiliklari bor?

Video: Asosiy oqimning qanday kamchiliklari bor?
Video: Eng yaxshi isitiladigan pollar elektr, infraqizil, plyonka, suv va havo isitadigan pollarmi? 2024, Noyabr
Anonim

Potentsial jiddiy kamchilik uchun asosiy oqim bu a asosiy oqim talaba umumiy sinfdagi nogiron bo'lmagan o'quvchilarga qaraganda o'qituvchidan ko'proq e'tibor talab qilishi mumkin. Shunday qilib, alohida ehtiyojli bitta talabaning ehtiyojlarini qondirish uchun vaqt va e'tibor sinfning qolgan qismidan ajratilishi mumkin.

Shunday qilib, talabalarni umumiy o'qitishning afzalliklari nimada?

Birlamchi asosiy oqimning afzalligi u tabiiy, real muhitni ta'minlaydi. Bunday muhitda muhim hayotiy ko'nikmalar o'rganiladi. Oddiy sinfda bir nechta real dunyo o'rganish mavjud afzalliklari . Birinchidan, asosiy oqim ijtimoiylashuv uchun ko'plab foydali imkoniyatlarni taqdim etadi.

Ikkinchidan, asosiy oqimdan maqsad nima? Umumiy ta'lim o'qituvchisi maxsus o'quvchilarning nogironligi bilan ishlash uchun zarur bo'lgan zarur tayyorgarlikka ega bo'lmasligi mumkin. ning maqsadi Mainstreaming Maxsus ehtiyojli talaba uchun eng yaxshi xizmat qiladigan maxsus ta'lim va muntazam dars vaqti o'rtasidagi muvozanatga erishishdir.

Shularni hisobga olsak, inklyuziv ta’limning qanday kamchiliklari bor?

Shuningdek, nogironligi bo'lgan ba'zi talabalar etarli darajada joylashtirilmagan. Bu o'qish, yozish yoki matematika bo'yicha quyida joylashgan asosiy ko'nikmalarga bog'liq bo'lishi mumkin; aqliy yoki hissiy nuqsonlar; yoki talabaning kirish imkoniyati yo'qligi ta'lim . Qanday bo'lmasin, ba'zi talabalarga erisha olmaslik to'liqlik cheklovlarini ochib beradi kiritish.

Asosiy oqim va inklyuziya o'rtasidagi farq nima?

Asosiy asosiy oqim va inklyuziya o'rtasidagi farq ishtirok etayotgan talabalardir asosiy oqim boshqa talabalar bilan birga bo'lishlari kutilmoqda ichida hech qanday yordamga ega bo'lmagan sinf. Talabalar uchun asosiy e'tibor kiritish akademik yutuqlarga erishmasa ham, ijtimoiy va hayotiy ko'nikmalarga ega bo'lishdir.

Tavsiya: