Mundarija:
- Maxsus o'rganishdagi nuqsonlar
- Mana, bugungi kunda sinflarda eng ko'p uchraydigan beshta o'rganish nogironligi
Video: Njcld ta'rifida o'rganishdagi nuqsonlarning asosiy tushunchalari qanday?
2024 Muallif: Edward Hancock | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 01:37
The NJCLD ta'rifi . O'rganishdagi nuqsonlar ning geterogen guruhiga ishora qiluvchi umumiy atama buzilishlar muhimligi bilan namoyon bo'ladi qiyinchiliklar tinglash, gapirish, o'qish, yozish, fikr yuritish yoki matematik qobiliyatlarni egallash va ulardan foydalanishda.
Shunga o'xshab, siz so'rashingiz mumkin: o'rganishdagi nuqsonlarning 7 asosiy turi nima?
Maxsus o'rganishdagi nuqsonlar
- Eshitishni qayta ishlash buzilishi (APD)
- Diskalkuliya.
- Disgrafiya.
- Disleksiya.
- Tilni qayta ishlash buzilishi.
- Og'zaki bo'lmagan o'rganishdagi nuqsonlar.
- Vizual idrok/vizual vosita tanqisligi.
- DEHB.
Ikkinchidan, o'rganishdagi nuqsonlarning 3 turi qanday? O'rganishdagi kamchiliklar bosh barmoq izlari kabi individual bo'lsa-da, aksariyat nogironlik uchta asosiy toifaga bo'linadi: disleksiya, disgrafiya va diskalkuliya.
- Disleksiya. "Dys" qiyinchilikni anglatadi va "lexia" so'zlarni anglatadi - shuning uchun "so'zlar bilan qiyinchilik".
- Disgrafiya.
- Diskalkuliya.
Bu erda eng ko'p uchraydigan o'rganishdagi nuqsonlar nima?
Mana, bugungi kunda sinflarda eng ko'p uchraydigan beshta o'rganish nogironligi
- Disleksiya. Disleksiya, ehtimol, eng yaxshi ma'lum bo'lgan o'rganish qobiliyatidir.
- DEHB. Diqqat etishmasligi/giperaktivlik buzilishi bir nuqtada 6,4 milliondan ortiq bolaga ta'sir ko'rsatdi.
- Diskalkuliya.
- Disgrafiya.
- Qayta ishlash kamchiliklari.
Nogironlikni o'rganish uchun istisno mezonlari nima?
IDEA bo'yicha o'rganishdagi nogironlikning ta'rifida "istisno bandi" deb ataladigan narsa ham mavjud. Istisno bandda aytilishicha, o'rganishdagi nogironlik "birinchi navbatda ko'rish, eshitish yoki vosita nogironligi natijasida yuzaga keladigan o'rganish muammosini o'z ichiga olmaydi. aqliy zaiflik , hissiy buzilishlar
Tavsiya:
Ba'zi o'rganishdagi kamchiliklar qanday?
O'rganishning o'ziga xos nuqsonlari Eshitishni qayta ishlash buzilishi (APD) diskalkuliyasi. Disgrafiya. Disleksiya. Tilni qayta ishlash buzilishi. Og'zaki bo'lmagan o'rganishdagi nuqsonlar. Vizual idrok/vizual vosita tanqisligi. DEHB
G'amxo'rlikning asosiy tushunchalari qanday?
G'amxo'rlik tushunchasini o'rganish beshta gnoseologik nuqtai nazarni aniqlashga olib keldi: g'amxo'rlik insoniy holat sifatida, g'amxo'rlik axloqiy imperativ yoki ideal sifatida, g'amxo'rlik affektiv sifatida, shaxslararo munosabatlar sifatida g'amxo'rlik va hamshiralik aralashuvi sifatida g'amxo'rlik
Strukturaviy oilaviy terapiyaning asosiy tushunchalari qanday?
Strukturaviy oilaviy terapiya oilani tashkil qilish va tushunish uchun ko'plab tushunchalardan foydalanadi. Tuzilish, quyi tizimlar, chegaralar, o'zaro bog'lanish, ajralish, kuch, uyg'unlik va koalitsiya alohida ahamiyatga ega. Ushbu tushunchalarning har biri keyingi bo'limda ko'rib chiqiladi
Jismoniy nuqsonlarning xususiyatlari qanday?
Jismoniy nogironlik - bu odamning harakatchanligiga, jismoniy qobiliyatiga, chidamliligiga yoki epchilligiga ta'sir qiluvchi jismoniy holat. Bunga miya yoki orqa miya shikastlanishi, ko'p skleroz, miya yarim palsi, nafas olish kasalliklari, epilepsiya, eshitish va ko'rish qobiliyatining buzilishi va boshqalar kiradi
Tashkilot o'rganishdagi kamchiliklarni qanday engishi mumkin?
Tashkiliy ta'limdagi kamchiliklarni bartaraf etish bizning tashkiliy vakolatlarimizni tushunadi (manfaatdor tomonlarimiz bizdan nimani talab qiladi yoki kutadi). biz ishlayotgan bozorni tushunamiz. ishlash kutganlarini qondirish uchun nima qilishimiz kerakligini aniqlang. strategik masalalarimizga aniqlik kiritish va ustuvorliklarni belgilash. bizni yangi kelajakka ko'chirish uchun yo'l yarating