Mundarija:
Video: 4 ta o'qish strategiyasi qanday?
2024 Muallif: Edward Hancock | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 01:37
O'zaro ta'lim - bu o'z ichiga olgan iskala yoki qo'llab-quvvatlanadigan muhokama usuli to'rtta asosiy strategiyalar - bashorat qilish, so'roq qilish, aniqlashtirish, umumlashtirish - bu yaxshi kitobxonlar matnni tushunish uchun birgalikda foydalaning. Bularni qanday ishlatishingiz haqida o'ylab ko'ring strategiyalar o'zingda o'qish kattalar sifatida.
Mana, 5 ta o'qish strategiyasi nima?
5 ta alohida strategiya mavjud bo'lib, ular birgalikda 5 ta o'qish strategiyasini tashkil qiladi
- Fon bilimlarini faollashtirish. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, o'quvchilar o'zlarining eski bilimlari bilan yangilarini bog'laydigan mashg'ulotlar bilan shug'ullanganda yaxshiroq tushunish sodir bo'ladi.
- Savol berish.
- Matn tuzilishini tahlil qilish.
- Vizualizatsiya.
- Xulosa qilish.
o'qishning 4 turi qanday? O'qish texnikasining to'rtta asosiy turi quyidagilardan iborat:
- Skimming.
- Skanerlash.
- Intensiv.
- Keng.
Xuddi shunday, o'qishning 7 ta strategiyasi nimadan iborat?
Talabalarning o'qishini yaxshilash tushunish , o'qituvchilar samarali o'quvchilarning ettita kognitiv strategiyasini joriy qilishlari kerak: faollashtirish, xulosa chiqarish, kuzatish-aniqlash, so'roq qilish , qidirish-tanlash, umumlashtirish va vizuallashtirish-tartibga solish.
O'qish strategiyasining 3 ta asosiy turi nima?
Akademik matnlarni o'qishning uch xil uslubi mavjud: skiming , skanerlash , va chuqur o'qish. Ularning har biri ma'lum bir maqsadda qo'llaniladi.
Tavsiya:
Ovozli o'qish strategiyasi nima?
Ovoz chiqarib o'ylash strategiyasi o'quvchilardan o'qish, matematik muammolarni hal qilish yoki o'qituvchilar yoki boshqa talabalar tomonidan berilgan savollarga oddiygina javob berishda nima haqida o'ylayotganlarini baland ovoz bilan aytishni so'raydi. Samarali o'qituvchilar bu jarayonni talabalar uchun modellashtirish uchun muntazam ravishda baland ovozda o'ylashadi
Dlta strategiyasi nima?
Yo'naltirilgan tinglash va fikrlash faoliyati (DLTA) birinchi marta Stauffer (1980) tomonidan aniqlangan strategiyadir. U erta bolalik davridagi o'quvchilar yoki hali muvaffaqiyatli mustaqil kitobxon bo'lmagan talabalar uchun ishlatiladi. O'qituvchilar ushbu strategiyadan o'z talabalari bilan o'qish maqsadini belgilash uchun foydalanadilar
Umumiy o'qish va boshqariladigan o'qish nima?
Birgalikda o'qish va boshqariladigan o'qish o'rtasidagi asosiy farq shundaki, birgalikda o'qish paytida o'zaro ta'sir maksimal darajaga etadi. Yo'naltirilgan o'qish paytida fikrlash maksimal darajaga etadi. Yo'naltirilgan o'qish jarayonida talabalar guruhda o'qish jarayonida - tinglash yoki o'qish orqali faol ishtirok etadilar va matn bo'yicha o'z xulosalarini chiqaradilar
Poyga strategiyasi nima?
Qisqartmasi? R.A.C.E strategiyasi savolga toʻliq javob berish uchun qoʻllaniladigan usuldir. Birinchidan, yozuvchilar savolni to'liq jumlada takrorlaydilar (R - RESTATE). Keyin yozuvchilar savolga qisqacha javob beradilar (A - JAVOB)
Karusel o'qitish strategiyasi nima?
Karusel - bu harakat, munozara va mulohazalarni o'z ichiga olgan hamkorlikda o'rganish strategiyasidir. Bu mening sevimli mashg'ulotlarimdan biri, Galereya yurishiga o'xshaydi, lekin biroz boshqacha. Galereya yurishida talabalar odatda mustaqil ravishda ishlaydi, bir qator vazifalarni bajarish uchun xona bo'ylab harakatlanadi