Video: Karusel o'qitish strategiyasi nima?
2024 Muallif: Edward Hancock | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 01:37
Karusel hamkorlikda o‘rganishdir strategiya bu harakat, munozara va mulohazalarni o'z ichiga oladi. Bu mening sevimli mashg'ulotlarimdan biri, Galereya yurishiga o'xshaydi, lekin biroz boshqacha. Galereya yurishida talabalar odatda mustaqil ravishda ishlaydi, bir qator vazifalarni bajarish uchun xona bo'ylab harakatlanadi.
Shuningdek, ta'lim strategiyasi nima?
O'qitish strategiyalari talabalarga kerakli kurs mazmunini o'rganishga va kelajakda erishish mumkin bo'lgan maqsadlarni ishlab chiqishga yordam berish uchun foydalaniladigan usullarga murojaat qiling. O'qitish strategiyalari huquqini rivojlantirishga imkon berish uchun turli xil mavjud ta'lim usullarini aniqlash strategiya belgilangan maqsadli guruh bilan shug'ullanish.
Gallery Walk strategiyasi nima? Galereyada yurish sinfda faol o‘rganishdir strategiya Bu erda talabalar yuqori darajadagi fikrlash, o'zaro ta'sir va hamkorlikda o'rganishni rivojlantirish uchun mavzu yoki kontent bo'yicha o'z bilimlarini mustahkamlashga da'vat etiladi.
Shu munosabat bilan, karusel teskari aloqasi nima?
Tarbiyachilar tomonidan sohada ishlab chiqilgan. Qayta aloqaning maqsadi karusel turli xil turlarini olishdir fikr-mulohaza nisbatan qisqa vaqt ichida ko'p sonli odamlardan. Biz topdik karusel olish uchun ayniqsa samarali bo'lishi fikr-mulohaza har qanday kelajakdagi ish rejasida.
Fasilitator o'qitish uslubi nima?
The Fasilitator uslubidagi o'qituvchilar qabul qilganlar a yordam beruvchi yoki faoliyatga asoslangan uslub tengdoshlarini ko'paytirish orqali sinfda o'z-o'zini o'rganishni rag'batlantirish o'qituvchi o'rganish. Ma'ruzadan farqli o'laroq uslub , o'qituvchilar talabalarga oddiygina javob berishdan ko'ra savol berishlarini so'rang.
Tavsiya:
Ovozli o'qish strategiyasi nima?
Ovoz chiqarib o'ylash strategiyasi o'quvchilardan o'qish, matematik muammolarni hal qilish yoki o'qituvchilar yoki boshqa talabalar tomonidan berilgan savollarga oddiygina javob berishda nima haqida o'ylayotganlarini baland ovoz bilan aytishni so'raydi. Samarali o'qituvchilar bu jarayonni talabalar uchun modellashtirish uchun muntazam ravishda baland ovozda o'ylashadi
Dlta strategiyasi nima?
Yo'naltirilgan tinglash va fikrlash faoliyati (DLTA) birinchi marta Stauffer (1980) tomonidan aniqlangan strategiyadir. U erta bolalik davridagi o'quvchilar yoki hali muvaffaqiyatli mustaqil kitobxon bo'lmagan talabalar uchun ishlatiladi. O'qituvchilar ushbu strategiyadan o'z talabalari bilan o'qish maqsadini belgilash uchun foydalanadilar
ABAda xatosiz o'qitish nima?
Xatosiz o'qitish - bu bolaga darhol to'g'ri javob berishga taklif qilinadigan o'qitish jarayoni bo'lib, har safar to'g'ri javob berishni ta'minlaydi. So'ngra, eng kam xato va umidsizlik bilan aniqlikni oshirish uchun so'rov asta-sekin o'chiriladi
Poyga strategiyasi nima?
Qisqartmasi? R.A.C.E strategiyasi savolga toʻliq javob berish uchun qoʻllaniladigan usuldir. Birinchidan, yozuvchilar savolni to'liq jumlada takrorlaydilar (R - RESTATE). Keyin yozuvchilar savolga qisqacha javob beradilar (A - JAVOB)
4 ta o'qish strategiyasi qanday?
O'zaro ta'lim - bu to'rtta asosiy strategiyani - bashorat qilish, so'roq qilish, aniqlashtirish, umumlashtirish - yaxshi o'quvchilar matnni tushunish uchun birgalikda foydalanadigan muhokama qilish usuli. Voyaga etganingizda o'qishingizda ushbu strategiyalardan qanday foydalanayotganingiz haqida o'ylab ko'ring