Video: Samaradorlikka asoslangan baholash an'anaviy usul o'rnini bosadimi?
2024 Muallif: Edward Hancock | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 01:37
Faoliyatga asoslangan baholash . Ish faoliyatini baholash muqobillaridan biri hisoblanadi an'anaviy usullar talabalarning yutuqlarini tekshirish. Ishlash Talabalar barcha talabalar uchun shtatlar tomonidan belgilangan yuqori standartlarga erishayotganligini aniqlash uchun baholashlar ham mos keladi.
Keyinchalik savol tug'ilishi mumkin: samaradorlikka asoslangan baholash an'anaviy baholash o'rnini bosadimi?
An'anaviy baholash Odatda to'g'ri/noto'g'ri, mos keladigan yoki bir nechta tanlov bo'lgan qog'oz va qalam bilan olingan "testlar". Ish faoliyatini baholash o'z ichiga oladi haqiqiy baholar , muqobil baholashlar , va birlashtirilgan samaradorlikni baholash . Talabalar murakkabroq, yuqori darajadagi fikrlash qobiliyatlaridan foydalanishlari kerak.
Keyinchalik savol tug'iladi, bu an'anaviy baholashdan qanday farq qiladi? An'anaviy baholash . Yuqorida ta'riflanganidek, an'anaviy baholash odatda bir nechta tanlov, moslik, rost/notoʻgʻri, boʻsh joyni toʻldirish kabi yozma testlarga ishora qiladi. baholash , yoki test, barcha talabalar bir xil narsani o'rganishi kerak deb hisoblaydi va faktlarni eslab qolishga tayanadi.
Xuddi shunday savol tug'ilishi mumkin: samaradorlikka asoslangan baholash usullari nima?
Umuman olganda, ishlashga asoslangan baholash o'quvchilarning ko'nikmalarni qo'llash qobiliyatini o'lchaydi va bilim o'quv birligi yoki birliklaridan o'rganilgan. Odatda, vazifa talabalarni mahsulot yaratish yoki jarayonni yakunlash uchun yuqori darajadagi fikrlash qobiliyatlaridan foydalanishga undaydi (Chun, 2010).
Ish faoliyatini baholashning ahamiyati nimada?
The maqsad samaradorlikni baholash - bu ob'ektni amalga oshirishning haqiqiy jarayonini baholash o'rganish . Talabalar darsda olgan bilimlarini topshiriqdagi muammolarni hal qilishda qo'llashlari kutiladi. Bundan tashqari, talabalar topshiriqni bajarish uchun o'zlarining fikrlash qobiliyatidan foydalanishlari kerak bo'lishi mumkin.
Tavsiya:
Samaradorlikka asoslangan maqsad nima?
Amalga asoslangan maqsadlarning ishchi ta'rifi: O'quv maqsadi - bu kurs yoki darsni yakunlash natijasida talaba ko'rsatishi mumkin bo'lgan aniq ko'nikmalar yoki bilimlarni tavsiflovchi bayonot
Samaradorlikka asoslangan baholash nima?
Faoliyatga asoslangan baholash nima? Umuman olganda, samaradorlikka asoslangan baholash talabalarning yo'nalish yoki o'quv bo'linmalaridan olingan ko'nikma va bilimlarni qo'llash qobiliyatini o'lchaydi. Odatda, vazifa talabalarni mahsulot yaratish yoki jarayonni yakunlash uchun yuqori darajadagi fikrlash qobiliyatlaridan foydalanishga undaydi (Chun, 2010)
Samaradorlikka asoslangan sinfni baholash nima?
Umuman olganda, ishlashga asoslangan baholash o'quvchilarning o'quv bo'limi yoki bo'limlaridan olingan ko'nikma va bilimlarni qo'llash qobiliyatini o'lchaydi. Odatda, vazifa talabalarni mahsulot yaratish yoki jarayonni yakunlash uchun yuqori darajadagi fikrlash qobiliyatlaridan foydalanishga undaydi (Chun, 2010)
Samaradorlikka asoslangan o'rganish va baholash nima va u nima uchun muhim?
Samaradorlikka asoslangan o'rganish va baholash nima va u nima uchun muhim? Ta'lim jarayonida odamlar mazmunli bilimga ega bo'ladilar, ko'nikmalarga ega bo'ladilar va ish odatlarini rivojlantiradilar va uchalasini "haqiqiy dunyo" holatiga qo'llashni mashq qiladilar
Samaradorlikka asoslangan baholashni qanday baholaysiz?
Quyida bizning rejalashtirishimizning soddalashtirilgan versiyasi mavjud bo'lib, u orqada qolgan dizayn jarayoniga asoslangan: Ishlash asosidagi baholash maqsadlarini aniqlang. Tegishli kurs standartlarini tanlang. Baholarni ko'rib chiqing va o'rganishdagi kamchiliklarni aniqlang. Ssenariyni loyihalash. Materiallarni yig'ing yoki yarating. O'quv rejasini ishlab chiqish. Ssenariy. Vazifa